Another person, someone else; other. He, him; a male or generic third-person singular pronoun. A person (亻) plus 也 (also): "also a person" — that other guy.
For objects like books or phones, keep 的: 他的书, 他的手机. 他书 sounds broken, like 'he book'.
Do not put 是 before a plain action verb. 是 links nouns: 他是学生. For actions, say 他去学校.
They all sound the same: tā. Only the written character changes.
| Dimension | Natural | Avoid |
|---|---|---|
| Spoken form | tā for he, she, it | Expecting sound to separate he/she/it |
| Male in writing | 他 | 她 for a man |
| Female in writing | 她 | 他 for a woman |
| Object or animal in writing | 它 | 他 / 她 for a thing in neutral writing |
| Mixed or male group | 他们 | 她们 for a group that includes men |
| All-female group | 她们 | 他们 when you mean only women |
Use 它 for animals, even pets, unless you are being playful or emotional.
| Dimension | Natural | Avoid |
|---|---|---|
| Neutral writing | 它 for a dog | 他 for a dog in an essay |
| Affectionate chat | 他 / 她 for a pet | 它 when you want to sound close |
| Formal context | 它 | 他 / 她 for animals |
You normally need 的: 他的书. Drop it with close family like 他爸爸.
| Dimension | Natural | Avoid |
|---|---|---|
| Objects | 他的书 | 他书 |
| Close family | 他爸爸 / 他的爸爸 | 他爸爸的 if no noun follows |
| General beginner rule | Keep 的 when unsure | Dropping 的 with objects like 书 / 手机 |
Don't put 是 before action verbs. Say 他去学校, not 他是去学校.
| Dimension | Natural | Avoid |
|---|---|---|
| Nouns | 他是学生 | 他是去学校 |
| Action verbs | 他去学校 | 他是去学校 |
| Normal sentence | 他去学校 | 他是去学校 as a neutral statement |
| Emphasis in speech | 他去学校 with stress on 去 | 他是去学校 as a neutral statement |
Why would a millionaire leave a table of lobster and wagyu untouched? This story explores the hidden rules of business dining and the true cost of staying alert.
整桌的龙虾、和牛， 他 一点儿没有碰，全程只动了三次筷子：一筷子鱼，一根青菜，半碗汤。
旁边的人都在给 他 敬酒， 他 每次都端起来酒杯，嘴唇沾沾杯沿就放下。
他 话也不多。
可 他 一开口，整桌人都停下来听。
他 说今年出口不好做，运费涨了三成，利润压到五个点以下。
他 说，不撑怎么办，底下三百多个人等着发工资。
说这句话的时候， 他 筷子搁在碗上。
服务员过来要撤， 他 说，放着吧，等会儿还喝。
他 一直在说话，跟左边的人谈汇率，跟右边的人谈仓储。
他 看了一眼，没动。
转盘转到 他 面前， 他 伸手把转盘推走了。
旁边 他 公司的一位副总赶紧抓起公筷，夹了一块儿和牛放到 他 碟子里。
他 说我不吃这个。
他 没接话，端起茶杯喝了一口。
我坐 他 对面，看见 他 把那块肉夹起来，放到了骨碟边沿，跟那根早就夹过来，但其实没吃的青菜并排摆着，整整齐齐。
散席后 他 说要送我一段儿。
他 让我先上车，坐司机后边。
路上 他 接了个电话，语气一下子变了，变得有点儿凶。
他 说：“货款拖了四个月了，再不给，这周我就停了你的货！”
挂了电话 他 把手机扔在座椅上，长长吐了一口气。
他 问我：“你们这行怎么样？”
他 说“还行”是哪种“还行”。
他 说过得就行，比我强。
我问 他 您刚才饭桌上怎么不吃东西。
他 说吃了。
他 转头看我一眼，没说话。
车窗外路灯闪过，光影在 他 脸上切来切去。
他 说，我这些年养成的习惯，饭局上少吃，特别是不碰荤菜，碰了脑子就不清醒。
他 忽然说，十多年前 他 第一次跟大客户吃饭。
他 每道菜都尝了，吃得满嘴油光。
结果第二天对方笑着砍了 他 五个点的价，一边还看着 他 眼睛说，看你昨天吃东西的样子就知道你这人没坏心眼，肯定没跟我们要高价，就便宜百分之五吧。
从那以后 他 才学会了，饭桌上吃得越少，别人越拿不准你，越拿不准就越不敢动你。
他 说饿，怎么不饿。
他 手机又响了。
他 没接，按了静音，翻过去扣在腿上，屏幕朝下。
他 说你看，永远都是这样，永远事儿都是不断。
他 摇下车窗跟我说了句，改天有空儿来我办公室坐坐。
他 也笑了。
Discover how a simple letter from a cookie seller led to an unexpected friendship with a famous scholar. This heartwarming story explores kindness and connection across social divides.
在 他的 晚年，有一位卖饼干的小人物成了 他的 朋友，给 他 带来一点意外和许多快乐。
他 除了做饼干、卖饼干，还爱读一点书，喜欢与人讨论政治制度。
他 比较支持美国，但理论上说不明白，一直得不到满意的解释。
于是 他 便写了一封长信给大学者胡之适。
胡之适接到这封信，知道了 他 虽然只是一位卖饼干的，竟然能在业余勤奋自学；问的又是胡博士最关心的英美政治问题，更觉十分高兴，便立即亲自写了一封回信。
““我还可以说，我们这个地方，有一个卖饼干的，每天在街上叫卖饼干，但 他 还愿意关心国家大事，关心英美的政治制度，希望国家能走上正确的道路──只这件奇事，已够使我乐观，使我高兴了。
一天，胡之适邀请元真到 他 研究院的办公室去做客。
他们 一老一少，谈得很高兴。
胡之适仍不忘对 他的 忘年交讲杜威的哲学。
后来， 他们 又谈到小时候的生活。
胡之适说， 他 喜欢游泳，可是鼻子里长了一个东西，水中呼吸不方便。
元真告诉胡之适说， 他 的鼻子里也长了一个差不多的东西。
胡之适一听 他 说，便立即给一位做院长的朋友写了封信，说：这是我的朋友元真。
请帮 他 检查治疗。
有一次 他 得了心脏病，住进医院。
他 的一个朋友拿了一块饼干送到 他的 病房， 跟他 开玩笑：“我给你吃一样东西。
他 能认得出哪种饼干是“我的朋友”做的。
Meet Dr. Mi, a doctor and teacher at Sichuan University. This simple HSK 1 story shows his daily routine from morning to night, helping you learn time expressions and everyday activities.
他 是我的同学米中家的爸爸，今年五十五岁。
他 是一个医生，也是一个老师。
他 星期一到星期五都要上班。
他 早上七点十分开车去学校，四十五分钟能到学校。
他 下午五点半下班回家，六点多到家。
休息一下儿，晚上七点， 他 吃晚饭。
他 喜欢喝茶，也喜欢喝咖啡。
吃了晚饭后， 他 会喝一杯普洱茶。
他 有一个小杯子，是一个咖啡杯。
他 也有一个大杯子，是一个茶杯。
他 晚上十点多睡觉。
This simple HSK 2 story introduces a warm family of six. Follow Little Bao and his British wife as they raise their two green-eyed children, each with their own personality.
他 今年二十九岁。
朋友们都叫 他 “小包”。
他 爸爸五十多岁了。
朋友们叫 他 爸爸“老包”。
“小包先生”的家有六口人， 他 的爸妈、儿子、女儿和 他们 两口子。
他们 人都很好。
朋友们叫 他 的女儿“包小妹”，叫 他 儿子“小小包”。
这是因为 他们 的妈妈的眼睛也是绿色的。
Meet Gao Youpeng, a friendly Beijing coworker who welcomes the narrator with local dishes and a simple language-exchange plan. This warm HSK 2 story is perfect for first readings about work and friendship.
他 叫高友朋，是一个北京人。
他 也在中为公司工作，但是因为周一我来公司的时候， 他 去上海了，所以我没有看见 他 。
他 今天从上海回来，晚上就和我去了一个饭馆儿吃北京菜。
高友朋说 他 是老北京。
他 说周六可以教我做几个北京菜。
高友朋的英语不好，我想我可以和 他 一起学习。
他 学英语，我学汉语。
我教 他 英文， 他 教我中文，每天学几个词，很快，我们的英语和汉语都能好很多。
Learn the fascinating story behind the Chinese idiom '东山再起' (Dongshan Zaiji), which means to make a comeback. Discover its historical roots and modern usage.
东晋的朝廷一直希望 他 出来做官，服务天子。
后来， 他 的家族遇到了困难， 他 才决定出来当官。
朋友跟 他 开玩笑说：“你以前一直待在东山，现在终于愿意出来重新开始了。”
最厉害的是， 他 在淝水之战中指挥东晋军队，以八万人打败了号称百万的前秦军队，保住了自己的国家。
比如，一个公司破产了，老板又重新创业赚钱，我们就可以说“ 他 东山再起了”。
当年乔布斯被踢出苹果公司，十年后， 他 又重回苹果，这件事也可以说“乔布斯东山再起了。”
Follow Xiao Li as he copes with the effects of forest fires near his home in the US and reflects on environmental changes. A thoughtful story for HSK 4 learners.
这几天， 他 一直睡不好。
他 今天早上出门，几乎看不清楚前面的路。
他 小时候住在中国的东北，那里的森林也很多。
他 给爸爸妈妈打了个电话，问 他们 那边怎么样。
他 想，保护环境，真的不是一个人的事。
This heartwarming story reveals the quiet devotion of a father. As you read, notice the repeated actions and how a simple cup of tea becomes meaningful.
他 一个人坐在那儿，看外边。
大中想：“老先生天天来，茶不热了也不喝， 他 天天在看什么呢？”
他 天天晚上九点下班，我坐在七号桌子前看 他 。
现在， 他 去北京工作了。
他 对老先生说：“老先生，您来了！
This heartwarming story shows how a small act of kindness can be passed on. Follow Gao Xianming as he learns an important lesson about generosity in his new city.
他 要去大学上课。
老先生看见高先明，知道 他 不是中国学生。
有人没有钱坐车，你给 他 这五块钱吧。”
有人没有钱坐车，你给 他们 吧。”
Ever wondered where old Beijing's tea-drinking culture has gone? Follow a visitor discovering why locals now avoid famous tea houses—and practice expressing surprise and comparisons in Chinese along the way.
他 说，现在喜欢去茶馆喝茶的老北京不很多了。
因为 他们 不喜欢现在的茶馆。
他们 去那儿不是为了喝茶，是为了玩儿。
他们 常用北京话说：新鲜啊！
In this HSK 1 story, two old friends from Britain and China share a meal with their girlfriends. A simple question about who pays leads to a clever and funny solution.
他 叫谢大中。
他 的女朋友是英国人。
谢大中看了看我，我看了看 他 。
In this warm dialogue, a parent introduces their family at a restaurant. A teacher gently corrects common mistakes about family words and names, making it perfect for HSK 2 learners.
他 姓钱，我们都喜欢叫 他 “老钱”，您可以叫 他 “小钱”。
那是我的大儿子， 他 的姓名是“小明”。
他 的姓是钱，所以 他 的姓名是“钱小明”。
Follow Dazhong, a busy worker in China, as he finds warmth and kindness at a small noodle shop. Practice everyday words for food, weather, and expressing gratitude.
他 天天上午八点上班，晚上九点下班。
他 工作很忙，天天回家都很晚。
他 想：“十点了，太晚了，那个小饭店还开吗？”
Is four years to reach HSK 5 fast or slow? Follow a conversation between two learners as they compare study hours and share realistic strategies for busy adults.
我和 他 学说话，也学认汉字。
他们 四年能过HSK六级。
他们 过五级要两千个学时。
This playful rhyme helps you learn family words in Chinese. Practice saying who's who with simple questions and answers!
小朋友，我问问你，这个小朋友， 他 是谁？
那个小孩子， 他 是谁？
Before you read, think about the questions you ask every day. This simple poem shows you how to ask age, price, time, and more in friendly Chinese.
看电视， 他 是谁？
Read about a work trip to Beijing where a group of colleagues takes a very large airplane. Practice weather words and actions in a simple travel story.
我找了一件衣服给 他们 。
This is a short dialogue about a shopping trip. A woman buys many things, including food, drinks, furniture, and pet food, while her boyfriend reminds her not to overspend.
我：“上个星期天，你说你喜欢 他们的 那个桌子和那个电脑椅。
Before you read, try clapping the rhythm. This poem introduces the days of the week and a fun secret: Chinese has two names for Sunday, but no 'Week Seven'!
你想知道星期几，可以问 他 星期几。
Join a family on a sweltering Beijing Sunday as a boy learns a funny lesson about playing outside in the summer heat. Perfect for HSK 1 learners.
他妈 说：“是吧！
Before you read, meet the grandparents! This rhyming chant helps you practice the different names for maternal and paternal grandparents in Chinese. Listen to the beat and repeat.
爷爷和奶奶，姥爷和姥姥， 他们 都爱我，我也爱 他们 。
Chat about where friends study Chinese while exploring 哪儿 and 哪里 across Beijing and Shanghai. Practice asking “where”, talking about “here” and “there”, and using the modest reply 哪里哪里 to accept a compliment.
他们 也说“这儿”、“那儿”。
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